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亞斯伯格症候群

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亞斯伯格症候群Asperger's syndrome, Asperger's, 簡稱AS)是神經發展障礙的一種,一般被認為是沒有影響智商的自閉症。在精神疾病診斷與統計手冊當中,則稱之為亞斯伯格障礙

其病徵包括人際關係的障礙,對其他人心理的推測力等。對特定範疇會特別執著,運動機能也會有輕微障礙,但不似弱智的自閉症一般帶有語言障礙與智力障礙,但對視覺和背誦方面的表現普遍良好,許多科學家和數學家也患有亞斯伯格症候群。

致病原因目前尚未清楚,但研究顯示,遺傳基因、生物化學、過濾性病毒、妊娠期和分娩時出現的一些問題,都可能是亞斯伯格症候群的致病原因。亞斯伯格症候群的發病率為0.7%,即平均每一百名新生嬰兒會有0.7名嬰兒是病患者。本病多見於男生,發病率約為女生的十倍。

亞斯伯格症候群是以奧地利維也納精神病專家漢斯·亞斯伯格(Hans Asperger)命名。他在1944年首次作本病症的記錄;與此同時,Leo Kanner亦獨立地發現了這種病症。1980年代以前,社會普遍很少為自閉症患者分類,所以很多患者家屬都不知道自己的親人得到了亞斯伯格症候群。

目录

[编辑] AS 的特徵

  1. 缺乏正常社交能力,無法理解他人的肢體語言。
  2. 有一種或多種異常強烈的興趣模式。
  3. 執著一種或多種特定且不具功能性的行為。
  4. 對常規無法理解或僵化規則。
  5. 對突如其來的轉變感不安,甚至出現不穩定的情緒。
  6. 動作較自閉症患者笨拙。
  7. 患者的情緒成熟度只有年齡2/3左右。
  8. 在分辨真實與虛擬世界上有困難。

[编辑] 教學上的適應

對於課室內的亞氏症學生,教育心理學家通常都會建議讓學生在升級或轉換課室時,讓教師盡可能安排相熟的同學一起坐;而在教師編排方面,亦盡可能沿用原來的教師團體。

[编辑] 参见

[编辑] 外部連結


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