发展心理学

心理学 主题 - 历史

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發展心理學，是心理学的分支之一。主要是研究人类成长发展過程的心理轉變。這當中包括了兒童的心理與成人的差異、兒童的心理發展過程，以及當兒童有心理障礙時應當如何處理。

過去的學者把兒童心理學等同於發展心理學，原因是當時人類的平均壽命都不超過50歲，很多人在30-40歲期間因為戰亂或疾病而離世。根據約翰·桑托洛克(Santrock, 2004)的理論，在當時的心理學家的角度來看，一般人的心理發展在成年以後就不再改變。所以，當時的發展心理學只著重兒童的心理發展。不過，隨着人類的平均壽命增長，以及社會變得複雜化，心理學家開始發現人類在成年以後，心理狀況亦會繼續發展。所以，有關成年人及老年人心理發展的研究開始如雨後春荀的發表。之後，不少人開始以整全的角度來觀看人生的心理發展，成為了今日的毕生发展心理学。

[编辑] 歷史

在兒童心理學還沒有正式獨立出來之前，盧梭（J.J.Rousseau）所寫的《愛彌兒》（Emile）是公认第一本有關研究兒童心理較詳盡的著作，這是一本兒童教育著作。

許多理論觀點都試圖解釋＂發展＂是什麼。而其中最普遍的說法有皮亞傑的發展階段論、維高斯基的社會關係論、以及資訊處理架構理論（Information Processing framework）。 ...

[编辑] 著名发展心理学家列表

• 智力理論
  • 皮亞傑
  • 哈沃德·加德納
  • 奧利佛·薩克斯
• 情緒智商
  • 彼德·薩洛維 (Peter Salovey)
  • 約翰·梅爾 (John A. Mayer)
  • 丹尼·高曼 (Daniel Goleman)
• 近側發展區間（ZPD）
  • 維高斯基 (Lev Vygotsky)
• 資訊處理（Information Processing）
  • 西摩爾·派普特 (Seymour Papert，也參考Logo程序设计语言)

[编辑] 理论

• 讓·皮亞傑：认知发展理论
• 劳伦斯·柯尔伯格: 柯尔伯格道德发展阶段
• 杰罗姆·布鲁纳: 认知（建构主义）学习理论 /
• 利維·維谷斯基: 社会文化历史理论（Social Contextualism） / 近側發展區間
• 爱利克·埃里克森（Erik Erikson）: 埃里克森心理社会发展阶段理论（Erikson's stages of psychosocial development）
• 西格蒙德·弗洛伊德：性心理發展

[编辑] 參考書目

• Santrock, John W., (2004), “Life-Span Development” (9th ed.), New York: McGraw-Hill Higher Education.

[编辑] 參看

• 教育心理學
• 毕生发展心理学
• 生涯規劃