学习理论

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学习理论是教育学和教育心理学的一门分支学科，描述或说明人类和动物学习的类型、过程，以及有效学习的条件。 学习理论主要分为两大理论体系：

• 行为主义：把学习看作刺激与反应之间联结的建立（S-R），是尝试错误的过程（试误）。其中又分为古典行为主义( 代表人物为 巴夫洛夫 及 华生 ) 及操作制约行为主义(代表人物为桑代克和斯金纳。
• 认知理论：认为学习是对情境的理解或顿悟，是认知结构的变化。

从20世纪60年代末以来，两大理论体系有接近的趋势。如加涅的累积学习论（Theory Of Accumulative Learning）和班杜拉的社会学习论（Social Learning Theory）被认为是对两大理论的兼容并蓄。

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