文理分科
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文理分科是在中国大陆、香港、台灣世界上部分国家和地区所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生作出选择后进行分别教育。
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[编辑] 中國文理分科
文理分科在大陆始于1977年的恢复高考。但事实上这种制度源于对苏联模式的照搬。二战使苏联损失了大批知识分子，因此战后重建急需以分科教育来快速培养各类专业人才。
大陆1949年后，同样急需专业人才，因此开始了文理分化的步伐，首先成立了西安、南京、重庆等最早的8所外语学校，并在50年代开始了对高校的合并。当时实现工业化是经济建设的主要目标，为了适应对专业人才的需求，自1952年起，将同类专业院校合并为专业学院，建起适应计划经济体制的高校体制。这样的合并加强了工科院校的专业性，但也造成专业面窄，且理工、文理分家，文法、财经等学科也被削减。
但在文革结束前，大陆的高中一般都没有实行文理分科。1977年，恢复高考制后，为分类选拔人才，高中文理分科才开始。
[编辑] 中國大陸文理分科
分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理都包括所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。
但现行的制度要求文科依然必须保留对物理、化学、生物的教学；而理科只保留政治科目。但目前这在很多学校只是象征性地保留，也更多只为了应付会考或上级的检查。实际的教学上老师也不太重视，而大部分的学生也轻视这些科目。而如果在会考或其它的检查之后学校就直接将这些科目从课程表上删除。文科、理科的数学、物理、化学、生物教材上也有所区别，这些科目文科一般比理科要简单。
[编辑] 香港文理分科
香港大部份中學於中四開始分科，文法中學主要分為文（文商）、理兩科，部份學校則分為文、理、商三組而各組的科目。
各校文、理、商修讀的科目會略有差異，並非所有學校都有開辦某一組別的全部科目，部份學校亦容許學生選修不同組別的科目。
[编辑] 舊高中學制常見科目
- 香港中學會考（中四、中五課程）
[编辑] 新高中學制
取消會考及高考，由香港中學文憑考試取代，仍有文理分科，但所有學生必須修讀通識教育科，務求達到「文中有理，理中有文」。
[编辑] 台灣文理分科
台灣高中於二年級開始分組，分為四類：
- 第一類組：社會組（或稱文組），必修課程有國文、英文、數學、歷史、地理，大學可選擇文、史、哲、政、法、商、藝術等系所。
- 第二類組：必修科目有國文、英文、數學、物理、化學，歷史、地理則僅在二年級必修，大學可選擇理工等系所。
- 第三類組：必修科目有國文、英文、數學、物理、化學、生物，歷史、地理則僅在二年級必修，大學可選擇醫學、生物、心理等系所。
- 第四類組：主修科目有國文、英文、數學、化學、生物，歷史、地理則僅在二年級必修，但一般學校將其併於第三類組，大學可選擇農學相關系所。
其中第二三四類組為自然組。
每個類組一般而言都會參加學測，且考試範圍相同。而大學入學指定科目考試也允許各類組跨考，但由於課程的不同，對自然組學生較為有利。
[编辑] 選科的選擇
对于学生选科，学生乃至家长、老师都有一番艰难的抉择。当然有人对分科持反对态度，但面对將來升讀大學的選科，仍须作出决定。
影响学生作出选择的因素有和很多，主要包括：個人專長、未来就业形势、个人的兴趣和理想、家長的期望等。
但有时候其它因素也会影响到一个学生的选择，如成绩较差的学生更多会被建议选擇文科；老师的实力对比，如果某科教师的实力强劲，则易吸引学生选择此科。
[编辑] 争议
目前文理分科与应试教育一样存在着较大的争议。
[编辑] 反对者观点
目前多数的教育家、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。他们认为文理分科让学理科的学生不再学习历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂，如理科生不知雨果是何人；而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏，如一些文科生不知光年表示的是长度。文理分科将阻碍学生的全面发展和综合素质的提升。
不過事實上在當前的教育與就業環境上，理科生常占絕對優勢，因此即使是文科生也常被強制灌輸大量的理科知識，而理科生的情況則相對好得多。
[编辑] 支持者观点
部分的学生、家长和老师们认为文理分科有利于学生个性的发展，让他们自由选择所要学的科目，使学生学有专长。同时文理分科可以减轻学习负担、压力，尤其面对大學入學試，学生更可把充分时间花在要考的科目上。。
[编辑] 改革
由于文理分科存在着弊端，因此部分人士提出改革方案或直接取消文理分科，持改革态度的人一般倾向于认为应将文理分科推迟进行，不宜在高二，而是在高三总复习时期，由学生自由地作出选择。复习阶段选择文科的学生主攻文科，而理科生则主攻理科。他们这样可以较充分地保证学生综合素质的发展。
也有部分人士发出了取消文理分科的呼吁，在2005年，中國全国政协委员朱永新提出应组织专家进行取消高中、高考文理分科的论证，争取从2006年高中入学和2008年高考取。香港亦於2009年開始推行新高中學制，把通識教育列為必修科。
